10. BİLGİ: 1. Öğrenme ile kazanılır. 2. Tekrar ile pekiştirilir. 3. Test çözme tekniğinin temelini oluşturur.
11. YORUM: 1. Öğrenilen ve tekrar ile pekiştirilen bilgi ile ilgili düşünce geliştirmeyi gerektirir.
12. 2. Bilgiye farklı açılardan bakabilme gücünü ifade eder. 3. Test çözme tekniğinin geliştirilmesini sağlar.
13. HIZ: 1. Kazanılan bilgiye ve yorum gücüne ait problemlerin kısıtlı zaman dilimi içerisinde çözülmesidir. 2. Test çözerken zamanı etkin kullanmaya yardım eder.
15. 1. Verilen bilgi ile grafik, tablo vb. kullanarak çıkarım yapmak, 2. Yazılı ya da şekil, tablo, grafik vb. halinde verilen bilgiler arasında ilişki kurmak ve sonuca varmak,
16. 3. Yazılı metni okuyup anlamak, 4. Verilen problemi öğelerine ayırmak, öğeler arasında ilişki kurmak ve sonuca varmak, 5. Verilen problemi, yazılı metni, grafik, tablo ya da şekli belli ölçülere göre değerlendirmek,
17. 6. Temel kavram ve ilkeleri kullanarak günlük yaşamdaki gözlemleri açıklamak, örnek vermek, olayları anlamak ve problemleri çözmek gibi zihinsel süreçleri değerlendirmeyi amaçlar.
18. Ayrıca; Kullanabilme, Yorumlayabilme, Genelleyebilme, Yordayabilme, Öğelerine ayırt edebilme, Öğeler arası ilişki kurabilme Değerlendirme yapabilme yetilerini ölçer.
25. 6. Paragraf sorularında, metinden önce soru kökünün okunması paragrafın ikinci defa okunmasını önler. Böylece sorulan soruya göre paragraftan istenilenler hızlı ve daha kolay bir biçimde bulunabilir.
26. 7. Hatalı okuma, hatalı düşünmeye neden olur. Bu nedenle öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı kazanmaları gerekir. Çünkü kitap okuma alışkanlığı okuduğunu doğru anlamaya yardımcı olur.
27. 8. Soruda geçen altı çizili ya da kalın yazı ile yazılmış yerleri daha dikkatli okumak gerekir.
28. 9. Sorunun uzun olması, daha çok ipucu olduğu anlamına gelir. Dolayısıyla bu tür soruları okumaktan kaşınmamak gerekir.
29. 10. Tereddüt edilen soru ya da soruları gelişigüzel yanıtlamaktan kaçınılmalıdır.
30. 11. Emin olunmayan sorularda, seçenekler elenerek doğru yanıtı bulma yoluna gidilebilir.
31. 12. Doğru yanıtı olamayacak seçeneklerin elenmesi, doğru seçeneğe ulaşma hızını artırır.
34. 15. Zorlanılan sorularla inatlaşılmamalıdır. Zaman kaybetmeden bir sonraki soruya geçilmesi mantıklı olacaktır. Böyle durumlarda turlama tekniği kullanmak oldukça faydalıdır.
35. TURLAMA TEKNİĞİ NEDİR? Turlama Tekniği, sınavda yanıtlanacak tüm testlerde, birinci turda bilinen soruların yanıtlanması, ikinci ve daha sonraki turlara daha zor olan ve yanıtı bilinmeyen soruların bırakılmasıdır.
36. Turlama Tekniğinin yaraları nelerdir? 1. Sınavda zamanın verimli kullanılmasını sağlar. 2. Başarı oranını artırır.
